مديريت فردا

موضوعات متنوع با گرایش مدیریتی- اجتماعی- جامعه شناسی

معضلات نظام کار در بخش خصوصی و لزوم سیستمی کردن عقد قرارداد کار
ساعت ٩:٤٥ ‎ب.ظ روز جمعه ۱۳٩٦/٤/٩  کلمات کلیدی:

یکی از گرایشات نظام کار در ایران توسعه بحش خصوصی و ایجاد شرایط اشتغال در این بخش شامل شرکتهای بزرگ و کوچک است 

اما عدم نظارت و تسلط بر نحوه بکار گیری نیروی انسانی و اجحافی که به نیروی های متخصص و ماهر در اغلب شرکتهای خصوصی و نیمه دولتی بر سر نیروها اورده شده این بخش را نا کارامد و بی اعتبار کرده به نحوی که نظامی نو در استثمار و بردگی را فراهم اورده است ازجمله :

1- با نیروی انسانی قراردادمکتوب منعقد نمیشود اگر که قراردادی امضا شود کاملا شکلی و نمایشی است و لذا هیچ نسخه و مدرکی در اختیار شاغل قرار نمی دهند 

2- بجای 8 ساعت بیش از عرف قانونی 10 ساعت و بیشتر از نیروها کار میگشند بدون پرداخت و محاسبه اضافه کار

3- از نیروهای متخصص و ماهر چندین وظیفه بطور ظالمه که هر دشته از وظایف یک شغل محسوب میشود کار می کشند

4- ازپرداخت حقوق مصوب در موعد ماهیانه بعضا سه تا 4 و بیشتر امتناع می ورزند در حالیکه صاحبان شرکتها سودهای کلان و تفریح و انباشت ثروت  ناشی از کارنیروی های مذکور را حاصل می کنند

5 - بعضا 1 تا سه ماه بصورت ازمایشی بدون پرداخت حقوق از نیروی انسانی بیگاری می کشند

6- از پرداخت فوق العاده های قانونی و ازار ایمنی بخصوص در مشاغل پر خطر پرهیز می کنند و همیشه شاهد حوادث ناگوار در فعالیت شغلی و فاجعه بار هستیم 

7- ار پرداخت حق بیمه و سایر خدمات محروم می کنند و بعضا تعهد کتبی و سفته و سایر تضمین ها را از نیروی کار می گیرند تا حق اعتراض و شکواییه نداشته باشند

8- از پرداخت وجه تخت عناوین مثلا حقوق به صورت بانکی و مستند خوداری می کنند تا رهگیری در میزان پرداختی از خود جا نگذارند بنابراین اجرت نیروی کار را به صورت دستی تحویل می دهند 

 

نیروی انسانی با توجه به تضمین هایی که به کارفرما داده و همچنین وضعیت خرابی بازار اشتغال و از ترس اینکه مبادا همین اب باریکیه معیشتی خود را از دست ندهد از هر گونه شکایت خوداری و تظلم را می پذیرد 

 

اگر وزارت کار نحوه رسیدگی به تخلفات را سهل تر و بطور سیستمی کند فضای استغال در بخش خصوصی بهتر میشود

تماهی این تظلم ها به نحوی صورت می گیرد که متولیان  و مجریان مدیریت و نظارت بر قانون کار دقیقا واقف بر این نوع رفتارها به وفور هستند ولی بدلیل بی لیاقتی و ضعف ساختاری و بینش کوته عملکردی قادر به رفع این معضلات نیستن در عوض شعار ایجاد اشتغال هم میدهند 

=== و چرا ثبات و دوام شغلی در بخش خصوصی وجود ندارد===========

پیشنهاد :

 اکنون که مقدمات دولت الکترونیک فراهم شده و بخش مهمی از روشها و گردش کارها با صنعت دیجیتال و نظام نظارتی و توسعه خدمات الکترونیک حل شده است الزامات زیر در این زمینه یعنی سیستمی کردن نظام قانون کار و نظارت بر عادلانه کردن استغال می تواند نظامی قوی و گسترده در سالم سازی فضای کار را تا حدود زیادی فراهم اورد

سیستمی کردن بدین شکل که وزارت کار که متولی این بخش هست باید دو یا سه تیپ استاندار و جامع از فرمت عقد قرارداد کار طراحی کرده و در یک نرم افزار نظام قانون کار در فضای جامع اینترنت ملی منتشر کند 

- شرکتها و سازمانها دارای کدینگ از این سیستم الزاما داشته باشند

- به فراخور نوع فعالین و بکار گیری نیرو تعریف شده از تیپ قرارداد مسخص بهره گیرند

- مشاغل کدگذاری شده و شرح شغل و شرایط احراز انها معین باشدحقوق و مزایا براساس کد شغل استاندار شده توسط سیستم قید میشود و به تبع ان سایر خدمات مربوط به حقوق کارفرما و گارگر دقیقا تعیین و محدود میشود

- این سیستم متصل به نظام خدمات درمانی و بیمه و دانشگاها و سایر بانکهای اطلاعاتی جمعیتی بانکی خدماتی و .... غیره بنابر ضرورت باشد 

و ........ 

 

در صورت نیاز کارشناسان و مدیران مسئول در این بخش مابقی طرح را در اختیار قرار میدهم 


 
حریم خصوصی
ساعت ٧:٢٠ ‎ب.ظ روز سه‌شنبه ۱۳٩٤/٤/٢۳  کلمات کلیدی:

چقدر به حریم خصوصی افراد شناخت دارید؟

احترام به حریم خصوصی دیگران یکی از آداب تربیتی است که از خردسالگی توسط خانواده آموزش داده شده و تبدیل به یک عادت و سپس نهادینه میشود تا در سطح جامعه تبدیل به یک فرهنگ اجتماعی شود.

اینکه بالش خوابیدن بچه ها مشخص شده و روبالشی ها رنگهای متمایزی باشه - محل خواب بچه ها معین باشه ملافه و تشک - از لباسهاو کفشها گرفته تا حتی قاشق غذاخوری و حتی محل نشستن فرزندان 

اما هر چقدر بزرگتر می شویم حریم و حیطه فردی و اجتماعی از سطح خانواده به محیط بیرونی گسترده تر میشوم و فرهنگ سازی رعایت حریم خصوصی پیچیده تر می شود 

امروزه نسبت به دهه های گذشته دامنه حریم خصوصی انسانها وسیع تر و متنوع تر شده است از داشتن اطاق مستقل یا گوشی موبایل یا ماشین و در حالت گسترده تر دارا بودن آپارتمان و ..... 

در مجموع حریم اختیارات و آزادی و حق مالکیت را می توان در حیظه های زیر مورد تجزیه و نحلیل قرار داد

1- حریم خصوصی انفرادی = مالکیتهاو حد مرزهای فردی نسبت به خودتان

2- حریم خصوصی در خانواده= مالکیتها و آزادی عمل شما نسبت به اعضای خانواده و رعایت حقوق اعضای دیگر خانواده 

3- حریم خصوصی درگروه یا سازمان = مالکیتها و محدوده اختیارات و مسئولیتها در محیط شغلی خود نسبت به همکاران و همکاران نسبت به همدیگر

4- حریم خصوصی در جامعه و اجتماع = حق مالکیتها و حد و مرزها آداب اخلاقی اجتماعی در تعاملات اجتماعی شما نسبت به جامعه و جامعه شهری نسبت به شما

5- حریم خصوصی در سطح بین المللی= حقوق مالکیتها و حفظ حریم بشری نسبت به ملتها فرهنگها در رفتارهای مختلف اقتصادی تجاری  گمرکی و حفظ حقوق بشردوستی

 ادامه دارد .............


 
موضع مذاکره ایران و +5 دقیقا مصداق این واقعه است
ساعت ٦:٤٠ ‎ب.ظ روز سه‌شنبه ۱۳٩٤/٤/۱٦  کلمات کلیدی:

موضع مذاکره ایران و +5  دقیقا مصادیق این واقعه است.

برای مقابله با خالی کردن یک کامیون آجر (انبوهی از مشکلات) بر روی سرت چیکار می کنید؟

 پاسخها:

- کاری می کنم کامیون پنچر بشه.

- ادمکی درست میکنم اشتباه روی اون خالی بشه.

- سیستم کامیون را دست کاری می کنم هیچوقت جکش بالا نره.

- کافیه یک کلاه ایمنی محکم روی سرت بگیری و استوار و محکم عمودی زیر تخلیه بار آجر قرار بگیری.

- کاری می کنم کامیون زیر همین بار له بشه.

- کاری می کنم با شرائط ایمنی کامل حساب شده بوسیله کارگر خالی بشه .

و شما برای حل این کیس چه پیشنهادی دارین ؟ .......


 
برای دلم
ساعت ۱۱:٤۸ ‎ب.ظ روز جمعه ۱۳٩٤/٤/۱٢  کلمات کلیدی:

- ×× وقتی به تجربیات قبلی زندگیم فکر می کنم، می بینم همیشه برای خوشآیندی دیگران (جامعه ام، اداره و سازمان شغلیم، فامیل وخانواده ام، افرادخاص) زندگی کردم .

 هیچوقت به میل دلم و برای خودم زندگی نکردم.قلب 

دارم تمرین می کنم واسه ی دلم زندگی کنم - مگه میشه یعنی ممکنه؟ !!!!آخ


 
آزمون استخدامی !!!!!؟
ساعت ۸:٥٦ ‎ب.ظ روز شنبه ۱۳٩٤/٢/۱٩  کلمات کلیدی:

دیروز از جلوی یکی از دانشگاههای استان رد می شدم ماشینها و جمعیت نسبتا نه جوانی را دیدم شلوغ جلوی دانشگاه تجمع کرده بودن سئوال کردم قضیه چیه گفتند ازمون استخدامی وزارت نیرو سازمان آب و برق قرار برگزار بشه 

جمعیت زیاد جوان نبودن شاید میانگین سن از 32- 35 به بالا بودن و نسبتا از همه شهرستانها بودن پرسیدم اینهمه جمعیت تازه می گفتند دانشگاههای دیگه رشته های دیگر را برگزار می کنند 

پرسیدم مگه چند نفر می خواد استخدام بشه گفتم خیلی کم مثلا در رشته برق فقط 5 نفر و رشته عمران فقط 12 نفر، متعجب شدم این همه بیکار از سن گذشته به چه امیدی؟ بعضیها دیرشون شده بود با عجله می دویدند. 

پیش خودم گفتم چه ملت دوست داشتنی و ملوسی داریم یادم امد دوران نوجوانیم ی گربه خونگی داشتیم همش توی محله ما پرسه می زد برای ی پس مانده عذایی . گاهی واسه تفریح موچ موچش می کردیم بلافاصله  دم تکون می داد می امد خودشو به پای ما می چسبوند و ملوس بازی در میاوورد  

تا مادر یا بابا این صحنه را می دید ما را نهیب می زد نجسه نجسه نذار خودشو بهت بماله  ما هم مثل توپ فوتبال به مانند بکهام شوتش می کردم و کیف می کردیم و پوز می دادیم که بله ما اهل پاکی و نجسی کردن هستیم 

 دقیقا بلانسبت این ملت نسبت به گربه این جماعت چندین صد هزار  نفری سه ماه پیش با هزار امید ثبت نام کردن و انتظار کشیدن، مدارک دادن ،تست کار کردن ،احکام خواندن و کلی از شهرستانهای دور و نزدیک امدن 3ه ساعت تست زدن ( مگه اینها دانشگاه نبودن مگه معدل ندارن مگه به دانشگاهشون اعتماد ندارین ) بعدش هر کدام کلی پول ریختن به حساب سازمان مربوطه ( مگه هزینه های برگزاری آزمون چند درصد این پولها میشه ) بعدش در مجموع بعد از سه ماه نتایج را می زنن، خانواده های خاص و افراد پارتی دار قبول میشن و بقیه همان لگد  را می خورند و ......... جالبه سه ماه  بعد همین سیکل تکرار میشه ( حداقل این آزمون را برای  دو یا سه سال معتبر بدارید) 

 خلاصه این ملت چقدر مللووس تشریف دارن 

ترا خدا کپی کنید 20-30 خبرنگار  نجف زاده پیگیری کنه بذارش توی ..... کمی ملت لبخند بزنن


 
کوتاه سخن
ساعت ۱٢:٢٢ ‎ق.ظ روز چهارشنبه ۱۳٩۳/۱۱/۱٥  کلمات کلیدی:

سنگین ترین بار  منت است  هیچگاه زیر این بار نرو..

شیرین ترین تلاش مسئولیت است از آن استقبال کن

بزرگترین زندان .. آزادی است در حسرتش نمان 

بهترین خصوصیت شجاعت است هر جایی صرف نکن

بهترین سرمایه اخلاق است .. آن را در دلها بکار

بهترین دارایی قناعت است همیشه آن را نگه دار  

زشت ترین عادت چشم و هم چشمی است آن را ترک کن

شایع ترین خواسته "شهرت"است... دنبالش نرو.

لطیف ترین حالت "لبخند"است...آن را حفظ کن.

حسرت انگیز ترین حس "حسادت"است... از آن فاصله بگیر.

ضروری ترین درخواست "تفاهم"است... آن را ایجاد کن.

سالم ترین دعا "سلامتی"است... به آن اهمیت بده.

اصلی ترین باور "اطمینان"است... به آن اعتماد کن.

بی احساس ترین شخصیت  "بی تفاوتی" است... مراقب آن باش...!!

========================================

(جوکهای کوتاه )

تدبیر و امید!

گذر از رکود!

هیچکس تنها نیست!

بانکداری اسلامی

دانشگاه ازاد اسلامی!

سایپا مطمئن!

اینترنت پرسرعت ایران!

پرواز خوشی را برای شما آرزومندیم!!!

شیب ملایم 

.......... شما چی بهشون اضافه می کنی؟


 
گزارشی از تفاوت نگرش به آموزش و تربیت مهارتها و مسئولیتهای زندگی
ساعت ٧:۱٠ ‎ب.ظ روز شنبه ۱۳٩۳/۱۱/۱۱  کلمات کلیدی:
کارشناسان تربیتی ژاپن اظهار می دارند :
ما در جنگ جهانی دوم همه چیز خود را از دست دادیم اما معلم داشتیم...  ما خانه هایمان را کوچک و مدرسه ها یمان را بزرگ می سازیم.
چندسال پیش  موفق به بازدید از یک مدرسه ژاپنی شدم. در بدو ورود آنچه برایم جالب بود آوای خوش و آرام زنگ پایان ساعت کلاس بود , صدای (دینگ دانگ) که با شنیدن آن دانش آموزان به آرامی از کلاس های خود خارج شدند،

من به اتفاق  راهنما از کلیه کلاس ها بازدید کردم, نکته  قابل توجه این بود که بر خلاف مدارس ایرانی که با تغییر ساعت کلاس ها, آموزگاران به کلاس دیگر می روند, در مدرسه ی ژاپنی این دانش آموزان بودند که به کلاس آموزگاران می رفتند; به عنوان مثال, دانش آموزان کلاس اول و دوم , که با هم در ساعت دوم برنامه ی درسی خود, نقاشی داشتند; به اتفاق به کلاس نقاشی آمده بودند. در کلاس نقاشی میز بزرگی در وسط اتاق به چشم می خورد که صندلی ها در اطراف آن چیده شده بودند. بر روی دیوارهای کلاس قفسه های چوبی قرار داشت که انواع  وسایل نقاشی مثل ماژیک, مداد رنگی, آبرنگ و انواع مقوا و.... جهت استفاده دانش آموزان به چشم  می‌خورد. معلم نقاشی آن روز موضوع  بازیافت زباله را برای نقاشی دانش آموزان تعیین نموده بود و  دانش آموزان هر یک با لوازم دلخواه خود و بهره گیری از خلاقیت فردی مشغول نقاشی بودند.
نکته  قابل توجه دیگر این بود که در هر کلاس دانش آموزان از حیوانی نگهداری می کردند، مثل لاک پشت, ماهی, خرچنگ و......, اما کلاسی که بیش از همه جلب توجه می کرد, کلاس مهارت زندگی بود. در یک طرف این کلاس تعدادی میز و چرخ خیاطی و اتو و ......به چشم می خورد و در طرف دیگر که فضایی شبیه آشپزخانه بود، کابینت, ظرفشویی و گاز خوراک پزی و......  قرار داشت. دانش آموزان در این کلاس مهارت های آشپزی, خیاطی,شستن ظرف و...... را می‌آموختند. پس از بازدید از کلاس‌ها در دفتر مدرسه جلسه‌ای تشکیل شد تا به پرسش و پاسخ بپردازیم. بعد از ورود به دفتر آموزشگاه, یک صندلی چرخ دار در گوشه دفتر, این سوال را برایم به وجود آورد که کدام یک از کارکنان مدرسه مشکل جسمی دارند؟ در مورد پاسخ این سوال در آخر جلسه مدیر مدرسه, شرح دادند که دانش آموزان مدرسه هر هفته یک روز به نوبت باید از لحظه ی ورود به مدرسه تا زمان خروج , بر روی صندلی چرخ دار بنشینند و روز بعد احساس خود را به صورت انشاء نوشته و برای سایر دانش آموزان بیان نمایند. به این ترتیب بچه ها یاد می گیرند که قدر سلامتی خود را بدانند و هم با مشاهده یک معلول جسمی او را تحقیرو تمسخر نکنند. 
از مدیر مدرسه سوال شد; شما دانش آموزان خوب را چگونه تشویق می کنید؟ مدیر مدرسه متوجه منظور ما نشد و با کنجکاوی به چهره مترجم نگاه کرد. مترجم توضیح داد که به دانش آموزی که نمرات خوب دارد چه جایزه می دهید؟  با این سوال، مدیر با تعجب پرسید مگر برای اینکه دانش آموزی درس خوانده است, باید به او جایزه داد؟ مترجم سوال کرد پس چه تفاوتی بین دانش آموزان درس خوان و موفق, با دانش آموزانی که در دروس خود موفق نیستند, قائل می شوید؟
مدیر مدرسه پاسخ داد: ما به دانش آموزان موفق تکلیف بیشتری می دهیم. دانش آموزان ژاپنی برای ورود به دبیرستان، آزمون دشواری را پیش رو دارند لذا, دانش آموزی که تکلیف بیشتری از آموزگار خود دریافت می‌کند, خوشحال است و می‌داند که برای آزمون ورودی دبیرستان می‌تواند خود را آماده ‌تر نماید, بنابراین تکلیف بیشتر بهترین پاداش برای دانش آموز موفق است. در مورد تشویق معلمان هم متوجه شدیم که به همین روش عمل می شود و به آموزگاران موفق, پروژه‌های تحقیقاتی محول می شود. پس اززنگ پایان مدرسه, همه ما شاهد آن بودیم که دانش آموزان همه با هم کلاس ها و مدرسه خود را تمیز و پاکیزه کردند و بعد از مدرسه خارج شدند. در واقع دانش آموزان ژاپنی هر روز با ورود به مدرسه, مدرسه ای پاکیزه و تمیز تحویل می‌دهند و حس مسوولیت پذیری را از همان دوران مدرسه می‌آموزند.
تفاوت قابل توجه دیگر مدیران مدارس بودند که بعد از 30 سال تدریس, اگر در آزمون مدیران پذیرفته شوند, شایستگی خود را برای احراز پست مدیریت مدرسه به اثبات می رسانند و جالب است که اکثر مدیران در سال اول آزمون مدیریت موفق نمی شوند و بسیاری از ایشان پس از 32 یا حتی 37 سالگی، بالاخره در آزمون پذیرفته می‌شوند و خلاصه این که با دنیایی از تجربه و مهارت,
به امید آنکه ما نیز بتوانیم با یاری  هم مدارسی این چنین فعال و پویا و کارآمد بسازیم
گزارش بازدید گروه فیزیک استان همدان از یک مدرسه ژاپنی

 
در چه شرائطی با پنبه سر ببرید
ساعت ٦:٥٥ ‎ب.ظ روز چهارشنبه ۱۳٩۳/٩/۱٩  کلمات کلیدی:

ظرفیت و قدرت انعطاف انسانها خیلی زیاده

برای همین هر چی خشن تر باشید

برش پنبه روی گردن را کمتر حس می کنید.

===============


 
قابل توجه دانشجویان عزیز
ساعت ٧:٥٩ ‎ب.ظ روز جمعه ۱۳٩۳/۸/۳٠  کلمات کلیدی:

دانشجویان گرامی نیمسال تحصیلی اول سال 93-94 می توانند به انتشارات یا کافی نت دانشگاه مراجعه کرده و پکیج های درسی (پوشه های درسی) شامل فایلهای کمک درسی و بانک سئوالات دروس زیر را دریافت کنند.

تذکر: فایلهای جدید با فایلهای ترم های قبلی تفاوت دارند به تاریخ بانکها توجه کنید.

1- مدیریت کسب و کار و بهره وری: ارائه شده است= ترم مهرماه 93

2- قوانین و مقررات کسب و کار : ارائه شده = ترم مهر ماه 93

3- فنون مذاکره : در دست تهیه شده از انتشارات دانشگاه تحویل بگیرید. 

4- گزارش نویسی و روش تحقیق و پژوهش = ارائه شده از انتشارات تحویل بگیرید.

5- مبانی کارآفرینی : ارائه شده می توانید از کافی نت تحویل بگیرید.

6- اصول سرپرستی : ارائه شده است =  تحویل بگیرید

7- اصول حسابداری : طی هفته جاری تحویل میشود.


 
گذر زمان شما
ساعت ۱۱:۳۱ ‎ب.ظ روز سه‌شنبه ۱۳٩۳/٦/٢٥  کلمات کلیدی:

شما چگونه قرار می گذارید؟

بعضی ها به ایام ماه: مثلا  شهریور یا مهر ماه میرم سفر  - بعضی ها به روز: مثلا  شنبه یکشنبه  کلاس دارم - بعضی به صبح، ظهر: مثلا  پیش از ظهر یا عصر پارک می بینمت  - بعضی به ساعت روز و شب : مثلا  7.30  و یا 11.25 نوبت مطب دارم - بعضی به ساعت و دقیقه و برخی ادمهای دقیق ساعت و ثانیه هم براشون مهمه.

میدونید سرعت گذشت زمان براساس سرعت و کیفیت اتفاقاتی که انتظار وقوع شونو دارین  و حوادثی که پیرامون شما واقع میشوند و بهشون توجه دارین، می گذرد.

مثلا امدن قطار - حرکت اتوبوس -  رسیدن فصل - آمدن بچه شما از مدرسه - فرا رسیدن موقع پخش مسابقه فوتبال - دقایق و ثانیه های پایانی مسابقه فوتبال در وقت اضافه - یا حتی توجه و انتظار شما از سبز شدن چراغ راهنمایی چهارراه و یا رشد یک گیاه گلدان آپارتمان شما .


 
چالشهای مدیریت دهوکراسی (نظم در بی نظمی)
ساعت ۱٠:٤٤ ‎ق.ظ روز چهارشنبه ۱۳٩۳/٥/۱  کلمات کلیدی:

 وقتی به سیر خلاقیت و نواوری بشریت نگاه می کنیم می بینیم انسانها اول رویا و افسانه سازی کردن بعدش افسانه ها و رویاها مجازی را به صورت کتاب مثل شاهنامه و کلیله و دمنه و بوستان و غیره تبدیل به اثار هنری کردن  سپس:

هنرمندان عصر جدید اثار  و افسانه های گذشتگان را تبدیل به فیلم و سریال مجازی کردند. 

 گروهی دیگر توانستند این اثار سینمایی و سریالهای تخیلی را تبدیل به محصول عملیاتی کنند.

یاد افسانه علی بابا و چهل دزد افتادم داستانی که به ربانهای مختلف نوشته و سناریوهای متفاوتی به صورت فیلم از این افسانه زیبا تهیه شده.

به مثال آن در وضعیت فعلی قابل توجه همه ی کارگردانان نویسندگان و تهیه کنندگان هر کدام مثنوی هزار من کاغذ است و سوژه های داغ :

1- نظام بانکداری ایران و آشفته بازار اختلاس و سوء استفاده های پس اندازهای کوچک و مافیای استفاده های کلان 

2- نظام ورزش و باشگاه داری ایران - وجود دلالان و پولشویی و رانت خواریهای میلیاردی و وجود بازیگران 

3- نظام انحصاری صنعت بخصوص صنعت خودرو و تک تازیهای فراجناحی سهامداران و قطعه سازان که بهای سوء مدیریت را گران به مردم تحمیل می کنند.

4- نظام بیمه  و تامین اجتماعی حمایتهای سرمایه ای از اندوخته های سپرده گذاری یک عمر تلاش کارگران و کارمندان برای دوران پیری که محل تاخت و تاز گروهی اندک شده که در انزوا و خفا تاراج کنند.

5- صنعت نفت و تجارت فرآوردها و مشتقات نفت و پتروشیمی که پر است از دم خروسها و قسم حضرت عباسی 

6- صنعت ارتباطات و سهامداران دو غول ارتباطی که دکان انها در جیب و کیف هر خانم و اقا بساط پهن کرده ایرانسل و همراه اول که هوا و فرکانس می فروشند و ثروتها اندوخته می کنند و کاخها بنا می کنند هنوز به تفحص نوبت نرسیده است 

7- از نظام دانشگاهی و تجارت مدرک بگویم - از نظام دارو و درمان و پزشکان مسکن ساز بگویم - از مسکن بی مهری بنالیم و اشفته بازار تجارت زمین خواری منابع طبیعی بگوئیم.

8- نظام مالیاتی گمرکات و عوارض و صادرات و واردات انحصاری گروهی خاص   

از مافیای واردات محصولات خوراکی بنالیم سری به بنکداران و میدان بار میوه و تره بار بزنیم  یا در معادلات تحریم و هسته ای تفحص کنیم ؟

 همه و همه در یک موضوع اشترکات دارند  و آن ضعف شدید در نظام مدیریتی و عدم وجود سیستم گرا یی در مقابل و تضاد به تمایل به فردگرایی و ضعف در پیشگیری است که زاییده کوته فکری و کج اندیشی ناشی از عدم تخصص گرایی به مولفه تربیت و نظامند کردن شایستگی در نظام مدیرت در رده های عالی میانی و عملیاتی است. است.

شما چه فکر می کنید؟


 
ما با تصوراتمان زندگی و رفتار می کنیم
ساعت ۸:٢٦ ‎ق.ظ روز شنبه ۱۳٩۳/۳/٢٤  کلمات کلیدی:

مجرمی را با چشمانی بسته در حضور مجرمی دیگر نشاندن و با بریدن شاهرگ دستش او را به مجازات رساندند.

در این هنگام نفر دوم با چشمان خود شاهد مرگ او بر اثر خونریزی شدید بود.سپس چشمان نفر دوم را نیز بستند و این بار شاهرگ دست وی را فقط با تیغهای خط کشیدند و در این حین کیسه آب گرم نیز بالای دست وی شروع به ریختن می کرد این در حالی بود که دست او به هیچ وجه زخمی نشده بود.
اما شاهدان یعنی پزشکان و روانشناسان با کمال ناباوری دیدند که ...
.. 
مجرم دوم نیز پس از چند دقیقه جان خود را از دست داد چراکه او مطمئن بود که شاهرگ دستش به مانند نفر اول بریده شده و خونریزی می کند.
ریخته شدن خون را نیز بر روی دست خود حس می کرده است.
در واقع تصویر ذهنی او چنین بوده که تا چند لحظه دیگر به مانند نفر اول هلاک می شود و همین طور هم شد.
این نشان می دهد که دستگاه عصبی ما با توجه به آن چه فکر می کند یا خیال می کند که حقیقت دارد واکنش نشان می دهد.
دستگاه عصبی ما تجربه خیالی را از تجربه واقعی تمیز نمی دهد.
در مورد فوق با توجه به اطلاعاتی که از ناحیه مغز در اختیار او قرار می گیرد واکنش نشان می دهد.
این یکی از قوانین اولیه و اصولی ذهن است. در واقع این طوری ساخته شده ایم.
ازشما میخوام که لحظه به لحظه مراقب گفته ها، فکرها و حرفای دلتون باشین. مواظب باشین که به خودتون چی می گین. 
هیچ وقت نگین چرا زندگی من این جوری...
همه چی دست خود ماست و این مائیم که زندگی مونو به ویرونه ای تبدیل می کنیم یا به قصری زیبا.


 
مقابله
ساعت ٩:٢٥ ‎ب.ظ روز چهارشنبه ۱۳٩۳/٢/۱٧  کلمات کلیدی:

برای مقابله با خالی کردن یک کامیون آجر (انبوهی از مشکلات) بر روی سرت چیکار می کنید؟

 پاسخها:

- کاری می کنم کامیون پنچر بشه.

- ادمکی درست میکنم اشتباه روی اون خالی بشه.

- سیستم کامیون را دست کاری می کنم هیچوقت جکش بالا نره.

- کافیه یک کلاه ایمنی محکم روی سرت بگیری و استوار و محکم عمودی زیر تخلیه بار آجر قرار بگیری.

- کاری می کنم کامیون زیر همین بار له بشه.

- کاری می کنم با شرائط ایمنی کامل حساب شده بوسیله کارگر خالی بشه .

- و شما برای حل این کیس چه پیشنهادی دارین ؟ .......


 
می توانید یارانه خود را بعنوان سپرده ی صندوق سرمایه در گردش قرض دهید.
ساعت ٦:٥٥ ‎ق.ظ روز دوشنبه ۱۳٩۳/۱/٢٥  کلمات کلیدی:

پیشنهاد به جماعت اقا حسن:

راستش خبر ندارم فرمت این فرم جدید چطوریه  ولی زیاد امیدوار نیستیم که اون سه دهک بالانشین از حق ایجاد شده ی خود بگذرند. شاید محق کردن و سلب حق از حساس ترین و سخت ترین اقدامات نرمی است که لازم است با دقت و ظرافت خاصی تدبیر شود.

- ما ایرانیان گاهی شدیدا لجوج تشریف داریم .

 اما پیشنهاد: برخی خانواده ها ترجیح میدهند یارانه سهم خانوار خود را هزینه نکنند بلکه این سهم خود را بعنوان سرمایه در گردش نزد دولت و سیستم بانکی  سرمایه گذاری کرده ودر امور اقتصادی به صورت مفید و موثر و یا در امور خیریه به صورت قرض سپرده گذاری کنند . ضمن اینکه سرمایه ای تحت اختیار آنان باشد

دولت می تواند همه مردم را به سه دسته تقسیم کند

1- گروه اول کسانیکه واقعا به دریافت یارانه محتاج هستند و دریافت می کنند و هزینه زندگانی خود می کنند

2- گروهی که ترجیح میدهند یارانه سهم خود رابعنوان صندوق سرمایه در گردش در امور زیربنایی و اقتصادی به صورت قرض در اختیار دولت وسیستم بانکی و بورس قرار دهند. تا بعنوان یک صندوق سپرده گذاری با سود مناسب برای مردم بکار گرفته شده پس از مثلا ده سال بتواند از سرمایه گذاری و سود حاصله بهره مند شود.

3- گروه سوم کسانی که محتاج نیستند و کلا انصراف میدهند. در واقع سهم خود را به اختیار و تشخیص دولت واگذار کرده و انصراف میدهند.

 ===================================== 

 اگر گروه دهک های بالانشین بطور داوطلبانه اجازه دهند سهم خود را در یکی از زمینه های تعیین شده گروههای محروم  واگذار کنند و آثار و واریز سهم یارانه ای را ماهیانه در اس ام اس  خود مشاهده کنند مشارکت آنها نتیجه بهتری  خواهد داشت.

 تمایل دارید سهم یارانه ای خود را در کدام مورد تخصیص دهید؟

الف- صرف تامین هزینه های پیشگیری و درمان عموم مردم ( بیمه ایرانیان وزارت بهداشت و درمان)- چند درصد؟

ب- صرف محرومین و خانواده های کم بضاعت ( تحت پوشش)-چند درصد؟

ج- صرف بیماران خاص و نا علاج -چند درصد؟

د- صرف مناطق محروم و کمتر توسعه یافته -چند درصد؟

ه - صرف  توسعه زیر بنایی طرحهای ملی -چند درصد؟


 
دریافت کتب منابع درسی
ساعت ۱٢:۳٠ ‎ق.ظ روز دوشنبه ۱۳٩٢/۱٢/٢٦  کلمات کلیدی:

قابل توجه دانشجویان عزیز در مقاطع تحصیلی کارشناسی و کاردانی:

برای دریافت منابع درسی جدید مهارتهای مشترک شامل: مدیریت کسب و کار و بهره وری- قوانین و مقررات کسب و کار - اصول سرپرستی و ..... به ادرس سایت زیر مراجعه کرده  و با دریافت کد مخصوص از تخفیف ویژه برخوردار شوید.

www.aha.ir


 
مرحله دوم هدفمندی - گرایش به ایجاد تعادل نظامند در کسب درآمدها و ارزیابی قیمتهای
ساعت ٧:٥۳ ‎ق.ظ روز یکشنبه ۱۳٩٢/۱٢/۱۱  کلمات کلیدی:

بدیهی است که ضعف مدیریت یا سوء مدیریتها در افزایش هزینه های مادی و غیره مادی باعث فرصت سوزی در نظام های مختلف جامعه خواهد شد . نقدهای زیادی در نظام انتصاب مدیران لایق در رده های مختلف عالی میانی و عملیاتی وجود دارد . متاسفانه سیستم منسجمی در این خصوص وجود ندارد ( این مبحث در جایگاه خودش قابل تجزیه و تحلیل است) اما عواقب این ضعف اساسی در شرائط پیش روی جامعه میتواند  مسبب بحرانهای جدید اجتماعی اقتصادی فرهنگی و حتی سیاسی شوند.

1- لازم است قیمت های تمام شده ی بنزین - آب و گاز -برق و.... مورد ادعای وزارتخانه های متولی مانند شرکت نفت و نیرو و ........ دقیقا مورد بررسی شود - اولا اینکه این قیمتهای تمام شده فعلی قابلیت استناد نیستند. بدلیل اینکه مدیریت بهینه ای در کاهش قیمت تولید وجود ندارد.

2- اگر قرار باشد سهم بودجه بندی سالیانه را از درآمد نفت کمتر کرده و سهم مالیاتهای  مستقیم و غیره مستقیم را بیشتر کنند مستلزم اصلاح نظام مالیاتی کشور و برقراری سیستم اتوماسیون کد اقتصادی در تمام مشاغل است تا میزان درآمدهای واقعی مشاغل معین گردد تاکید می شود  مشاغل آزاد و راههای فرار مالیاتی را مسدود کرده تا حد امکان مالیاتها را غیره مستقیم اخذ نمایند.

3-  بنا بر ادعای وزیر محترم اقتصاد تاکنون بخش تولید مالیات نمی داده  هر مقدار وضع کردن مالیات بر محصولات و خدمات تولیدی بلافاصله تولیدکننگان این مالیات و عوارض و گمرکات را  چندین برابر روی قیمت تمام شده تحمیل کرده و در واقع بطور مضاعف این مصرف کننده است که مالیاتها  را پرداخت می کند و نه تولیدکنندگان و کارخانجات.

4- اگر قرار باشد مشاغل و مصرف کنندگان مالیات بیشتری بدهند سهم درآمدی مردم نیز در باید از منطق و معیارهای مشخصی تبعیت کند .در حال حاضر میزان درآمدهای ماهیانه هفتگی و روزانه مشاغل دارای منطق متعادل و متناسبی نیست . افرادی و مشاغلی هستند که به واسطه خلا’ های موجود از رانت های فراوانی بهره می برند - درآمدهای برخی مشاغل هیچ تناسبی با مهارتها و زحمات و مواد مصرفی نسبت به تخصصها و .... ندارند به عبارت دیگر الگو های قیمت گذاری مشاغل نظامند نیستند. سپردن قیمت و نرخ دستمزدها به اتحادیه همان صنف گزینه درستی نیستمرجع تعیین نرخ دستمزدها و قیمت ها لازم است از توان کارشناسی و جامع نگری اقتصادی بهتری برخوردار باشد.

جمعبندی :

- قیمتهای تمام شده مورد ادعا واقعی و کارشناسی شده نیستند.

- نظام اخذ مالیات عوارض و گمرکات ناعادلانه و پر از نارسایی است

- هر گونه اخذ مالیات و عوارض در بخش تولید به مصرف کننده ختم میشود و اگر بر مصرف هم مالیات اضافه شود مصرف کننده مالیاتهای توام و مضاعفی را پرداخت خواهد کرد که همین سبب افزایش نرخ تورم می شود.

- اگر قیمتهای سوخت و سایر منابع انرژی در کشورهای همجوار مورد استناد قرار می گیرد لازم است سایر فاکتورهای نظام درآمدی سرانه مصرف وضعیت خدمات و میزان نرخ درآمد مردم کشورهای مذکور نسبت به قیمتهای سوخت نیز مد نظر قرار گیرد.


 
مهندسی زندگانی
ساعت ۸:٢٠ ‎ب.ظ روز جمعه ۱۳٩٢/۱۱/٢٥  کلمات کلیدی:

زندگانی شما: اثر هنری است که قواعد ریاضی بر آن حاکمیت دارد.

اگر هنرمند هوشمندی باشید با بهترین محاسبات شاهکاری جاودانه می سازید.


 
زندگی تستی
ساعت ۱٠:٠٥ ‎ق.ظ روز سه‌شنبه ۱۳٩٢/۱۱/۱  کلمات کلیدی:

بازتاب آزمونهای تستی نطام آموزشی دانشگاهی در ساخت شخصیت و رفتار جوانان 

یکی از غلط های بزرگ نظام آموزشی خصوصا در دوران دانشگاهی نظام آموزشی تست زنی است  در این نظام آموزشی علی رغم یک ترم زحمات استاد و دانشجو در پایان ترم از انها ازمون تستی (چهار جوابی) می گیرند حتی برای کنکور و آزمونهای سرنوشت سازی که گرایشات تخصصی و حرفه ای و گرایش شغلی جوانان (مسیر اینده ی زندگانی) آنها را تعیین می کند آزمون تستی می گیرند.

واقعیت آزمون تستی در یک سئوالی است که یا با فعل مثبت و یا برای پیچوندن دانشجو با سئوال منفی یعنی فعل معکوس پرسیده میشود. 

این نوع سئوال کردن نوعی آموزش پیچوندن در زندگی را به مخاطب القا می کند.

در زیر سئوال معمولا چهار جواب داده شده است که سه گزینه آن غلط است و یک گزینه پاسخ درست است تشخیص گزینه درست از بین سه گزینه غلط  برای خیلی از جوانان ما مهم نیست - مهم امتحان دادن و شرکت در آزمون است - مثل این می مانند که این سئوال را طرح کرده اید 

برای افزایش توان مالی خود گدام گزینه را انتخاب می کنید؟

الف- اشتغال        ب- اختلاس         ج- دزدی        د- کلاهبرداری

 در واقع سه راه حل غلط در مقابل فقط یک راه حل درست به مخاطب پیشنهاد داده اید  طبق ّرآورد انجام شده بطور متوسط 16 نفر گزینه های غلط را انتخاب می کنند و فقط سه نفر گزینه درست را می زنند.

برای خیلی از دانشجو ها درست آزمون زدن مهم نیست - آزمون دادن مهم است 

این موضوع دقیقا به مثابهه این می ماند که جوانی پاک و نا آگاه را در زندانی ببرید که صدها قاچاق چی  دزد و کلاش با او همنشین شده و ترفندهای جدیدی را در طول اسارت خود ناخودآگاه بیاموزد و اگر کمی سختی کشید به کوتاه ترین  و سهل ترین راه حل می اندیشد و عمل می کند و نه به درست ترین راه حل. 

 چرا ؟ چون در برخی موارد نیز آزمون های چهار گزینه ای گرفته میشود که - چهار جواب درست به دانشجو ارائه می شود که باید درست ترین را انتخاب کند. که تشخیص درست ترین بسیار دشوار است ولی هر گزینه را انتخاب کند به نوعی درست است از آنجایی که در بسیاری از مسائل زندگانی قانون نسبیت حاکم هست و مطلق وجود ندارد  بنابراین جوان ما تن به نسبیت زندگانی می دهد و نه به مطلق درست زندگی کردن. 

===========================

 بگذارید دانشجو دست به قلم شود بگذارید دانشجو جمله نویسی کند بگذارید یاد بگیرد درست حرف بزند و درست بنویسد  بگذارید یاد بگیرد تجزیه و تحلیل کندو تشریح کند . بگذارید یاد بگیرد جمله بسازد و آنچه را یاد گرفته بنویسد. آزمون تستی زندگانی تستی را به او القا می کند . بگذارید یاد بگیرند شرائط جامعه خود را خوب درک مطلب کنند خوب ببیند و خوب بیندیشند و از اندیشه خود استفاده کند و انتظار لقمه های گرفته شده و آماده شده نداشته باشند زندگانی را با دستان خود بسازند و نه اینکه روی سازه های دیگران بنشینند و آماده خور دیگران باشند.

   برای بسیار از جوانان امروز درست زندگی کردن مهم نیست  بلکه فقط زندگی کردن مهم شده است. ازدواج درست کردن مهم نیست فقط ازدواج کردن مهم است - چه شغلی پیدا کردن مهم نیست فقط شاغل بودن مهم است چطور پول در آوردن مهم نیست فقط پول در آوردن مهم است 

 این بزرگترین خطری است که به مرور زمان فرهنگ و اداب و اخلاق یک جامعه را در بلند مدت تخریب می کند. این نوع نظام آموزش و سایر عوامل  وابسته سبب میشود زندگی نسل جدید  ازلحاظ کمییت و کیفیت دچار تزلزل ها و انحرافاتی شود که بازتاب های آن از هم اکنون در برخی (تاکید میکنم ) در برخی از جوانان و خانواده ها  در حال بروز و شواهد آن مشهود است. 


 
آسان یا سخت
ساعت ٥:٤٩ ‎ب.ظ روز پنجشنبه ۱۳٩٢/۱٠/۱٩  کلمات کلیدی:

 دانشجویان پرسیدن:استاد آزمون پایان ترم سخت می گیرید یا آسان؟

 گفتم : «گاهی اوقات خیلی سخت آسون می گیرم »

            «گاهی اوقات خیلی آسون سخت می گیرم »

 در مجموع به درک مطلب و قدرت استنباط و یادگیری شما اهمیت میدم نه به قدرت محفوظات ذهنی شما به مهارتهای ادراکی شما و قدرت انتقال مفاهیم اهمیت میدهم و نه صرفا به حفظ کردن مطالب  بنابراین به وسعت یادگیری شما توجه و تاکید دارم برای همین چند سئوال اصلی و همیشه چندسئوال انتخابی به دلخواه دانشجو میدهم .


 
فوتبال + برنامه 90 + چرا تماشاچی نداریم
ساعت ٧:۳٤ ‎ب.ظ روز پنجشنبه ۱۳٩٢/٩/٢۸  کلمات کلیدی:

برنامه 90 + تماشاگران + فوتبال + والیبال + فوتسال + بسکتبال

 یادمان نرود که هدف اصلی ورزش شادابی و سلامتی همه جانبه جامعه و همانا مردم هست - برنامه ریزی در راستای اهداف اصلی گاهی اوقات خود را به اهداف فرعی و جزئی میدهد- یادمان نرود باشگاهها  همه ابزاری هستند برای تحقق سلامتی و سرشاری مردم - بازیکنان وسیله هستند و نه هدف-  هدف شادابی مردم است  و نه ثروت اندوزی بازیکنان - گاهی اوقات  قهرمان پروری و بازکن محوری و باشگاه محوری باعث میشود مردم فراموش شوند - اینکه بتوانید جوانان را بیش از اینکه در خیایبانها و اماکن مضر به محیط سالم ورزش بکشانید هدف اصلی سازکار وزارتخانه ورزش و جوانان است.

چند وقتی هست علی رغم موفقیت های بسیار چشمگیر در ورزش های گروهی مانند فوتبال + والیبال + فوتسال + فوتبال ساحلی و سایر بازیهای گروهی که خود نمایانگر جهش تکاملی مثبتی در اراده و انسجام گروهی در ورزش جوانان است ولی متاسفانه معضلات دیگری اثر معکوس بر صنعت مفرح ورزش می گذارد.


اگر از دلالی ها و معاملات و دستان پشت پرده ما بی خبر و مبهوت مانده ایم ولی سالهاست که ضعفهای آشکاری هست که متاسفانه آقای مجری 20 برنامه 90 تا حالا گاهی برای خنده بازار برنامه خودش چاشنی جذابیت 90 می کند و تماشاچیان فقط در ازدحام و نامهربانیهای صنعت ورزش می توانند خود را تماشا کنند.

نمیدانم چرا من عادت دارم حرف اخرم را همون اولش لو میدهم مخلص کلام اینکه تماشاگران در صنعت ورزش اصلن به حساب نمی آیند البته برای پول جمع کردن و شمارش اعداد سیاهی لشکر بحساب می ایند و صرفا گاو شیرده هستند 

چندین دوربین ذون می کنند که تمام حرکات بازیکنان را ضبط و ثبت کند اما دریغ از نشان دادن سیمای پر شور و مهیج و بهت زده تماشاگران خوب و مشتاق یادم امد که کلیپی دیدم در بین استراحت تماشاگران سه چهار دقیقه انگشت کردن به دماغ تماشاگر خوش مرام را از باب شکار لحظه ها از بین صدها هزار تماشاگر نشان می دهد ولی دوربین های سیمای ایران می ترسند که تماشاگران را نشان دهد . هر چند واقعیت های ورزشگاههای ما همین است مگر نه اینکه تماشاگران فهیم ما از تماشاگران لخت و عریان انگلیسی و برزیلی و .... پاک تر و محترم تر هستند .
شاید اگر تماشاگران ما جزء مهمتری از مسابقات محسوب شوند و از این میلیارد خرج کردنها به ژنرال ها و گلادیاتورهای بی بخار صندلیهای بتونی و یخ زده صندلیهای پلاستیکی خشک و سرد را بهتر می کردند و برای تماشاگران شخصیت قائل می شدند مثل جریان اتوبوسها عمل کنند . تماشاگران حاضر باشند فضای گرم و بالشهای نرم خانگی را به صندلیهای گرم هیجانی میدان ورزشی ترجیح دهند

اگر از بودجه هر باشگاه دستشویی های ورزشگاهها بیشتر پاکیزه تر تاسیس بازارچه های با تغذیه های بهداشتی تر تفریحات بهتر پارکینگ مناسب تر آب خوردن خنک و پاکیزه تر با همین بیکاران تحصیل کرده می گذاشتن هم ایجاد اشتغال می کردند و هم اقتصاد صنعت ورزش پر سودمند برای همگان بیشتر فراهم می شد.

پس کلام اخر تماشاگران را هم بحساب بیاورید. تصاویر زیبا و چهره های آنها هم در مجلات در صدا و سیما در مصاحبه ها و ..... نشان دهید. به اندازه بازیکنان رفاه را به نحوی فراهم اوردید که تماشاگران و فضای ورزشگاههای ورزش جزیی امن از تفریحات انسان ساز باشد. جوانمردی و فداکاری و نقاط مثبت را هم به تصویر بکشید.


 
← صفحه بعد